ГеоПространство в мессенджере MAX — 129 подписчиков, аналитика и статистика

Последние публикации канала «ГеоПространство»

1. 57 просмотров, 24 июн. 2026 г.

   #методическоелето #методическийприем Этап - Окончание урока, Рефлексия. Название приема - "Знаю, хочу, узнал", 5 - 11 класс, 5 мин мин по продолжительности, подходит для индивидуальной работы, развивает критическое мышление и метакогнитивные навыки. Инструкция: 1) Разделите доску, флипчарт, стену на три блока: Знаю, Хочу узнать, Узнал 2)Попросите учеников индивидуально зафиксировать на стикерах ответы и разместить в трех блоках. 3) Обсудите, что получилось. Опционально: можно дать обратную связь на следующем уроке.

2. 62 просмотров, 23 июн. 2026 г.

   Методический прием "Заполнить всё" #методическоелето #8класс #Урок№12."Природные условия и природные ресурсы. Классификации природных ресурсов". Приём «Заполнить всё» — это идеальный «якорь» для завершения урока. Он даёт чёткую структуру темы; обратную связь для учителя (какие блоки нужно повторить); готовый конспект для учеников; метакогнитивный навык — умение оценивать границы своего знания. Шаг 1. Подготовка таблицы с пропущенными полями (до урока) Учитель готовит бланк таблицы на каждого ученика (или на пару). Таблица охватывает все ключевые блоки сегодняшней темы. Пример таблицы…

3. 79 просмотров, 23 июн. 2026 г.

   Всем добрый день! Вчера не успела опубликовать разработку "Заполнить всё", чуть позже скину. Эта неделя будет очень насыщенная на события, поэтому прощу понять и простить, если где-то будет задержка с выходом публикаций. Все дело в том, что я принимаю участие в Форуме учителей географии как спикер! (Очень волнительно и ответственно) 25 июня в пространстве НЦ «Россия» стартует одно из важнейших событий выставки «Уроки географии» и я буду работать в Секции № 6. «Вопросы школьной географии: от достижения предметных результатов до их оценивания» (конференц-зал № 2). Приглашаю желающих!…

4. 125 просмотров, 19 июн. 2026 г.

   #методическоелето #методическийприем Этап - Окончание урока, Закрепление материала. Название приема - "Заполнить всё", 5 - 11 класс, 10 мин по продолжительности, подходит для групповой работы, развивает критическое мышление и грамотность. Инструкция: 1) Подготовьте таблицу по теме урока с пропущенными полями. 2)Раздайте ученикам и попросите во время урока заполнить поля. 3) В конце обсудите, что осталось незаполненным. 4) Попросите одного ученика озвучить, что получилось.

5. 129 просмотров, 18 июн. 2026 г.

   Методический прием "Парная работа" #методическоелето #8класс #Урок№12."Природные условия и природные ресурсы. Классификации природных ресурсов". Мы не даём детям готовую лекцию и не заставляем молча читать учебник. Мы даём информацию, а потом просим рассказать её друг другу в парах. Это превращает пассивное слушание в активное проговаривание, а значит — в осмысление. Шаг 1. Рассказываем новый материал (учитель) — 8–10 минут Учитель даёт сжатый, структурированный блок (без лишней воды). Например, по схеме: Природные условия России (огромная территория → разнообразие климата, рельефа,…

6. 129 просмотров, 17 июн. 2026 г.

   #методическоелето #методическийприем Этап - Середина урока, Новый материал. Название приема - "Парная работа", 5 - 11 класс, 10 - 15 мин по продолжительности, подходит для групповой работы, развивает критическое мышление, кооперацию и коммуникацию. Инструкция: 1) Расскажите новый материал. 2)Попросите объединиться учеников в пары и вместе вспомнить материал, рассказав его друг другу за 4 минуты. 3) Проговорите с учениками то, что они только что выучили

7. 43 просмотров, 16 июн. 2026 г.

   Методический прием "Блиц" #методическоелето #8класс #Урок№12."Природные условия и природные ресурсы. Классификации природных ресурсов". Проблема - Только что закончили границы, моря и часовые пояса — а тут природные ресурсы. Как не потерять детей и не начать «с нуля»? Адаптация под сложный переход: ✅ от повторения 5–7 классов (природные условия, ресурсы, классификации) ✅ через уже изученное в 8 классе (уроки 1–11: границы, моря, первопроходцы, районирование) ✅ к новой теме (природно-ресурсный капитал, ресурсные базы, рациональное природопользование) 🎯 Зачем это нужно? Чтобы…

8. 133 просмотров, 16 июн. 2026 г.

   Методический прием "Блиц" #методическоелето #8класс #Урок№12."Природные условия и природные ресурсы. Классификации природных ресурсов". Проблема - Только что закончили границы, моря и часовые пояса — а тут природные ресурсы. Как не потерять детей и не начать «с нуля»? Адаптация под сложный переход: ✅ от повторения 5–7 классов (природные условия, ресурсы, классификации) ✅ через уже изученное в 8 классе (уроки 1–11: границы, моря, первопроходцы, районирование) ✅ к новой теме (природно-ресурсный капитал, ресурсные базы, рациональное природопользование) 🎯 Зачем это нужно? Чтобы…

9. 153 просмотров, 15 июн. 2026 г.

   #методическоелето #методическийприем Этап - Начало урока, Проверка понимания. Название приема - "Блиц", 5 - 11 класс, 5 - 15 мин по продолжительности, подходит для индивидуальной и групповой работы, развивает критическое мышление и грамотность. Инструкция: 1) Подготовьте к уроку стикеры с понятиями, именами, датами и названиями по теме занятия. 2)Предложите ученикам по очереди за 30 секунд или минуту объяснить всем информацию на карточке, не используя однокоренных слов.

10. 73 просмотров, 15 июн. 2026 г.

    #методическоелето #методическийприем Этап - Начало урока, Проверка понимания. Название приема - "Блиц", 5 - 11 класс, 5 - 15 мин по продолжительности, подходит для индивидуальной и групповой работы, развивает критическое мышление и грамотность. Инструкция: 1) Подготовьте к уроку стикеры с понятиями, именами, датами и названиями по теме занятия. 2)Предложите ученикам по очереди за 30 секунд или минуту объяснить всем информацию на карточке, не используя однокоренных слов.

11. 198 просмотров, 11 июн. 2026 г.

    На следующей неделе можем разобрать эти же приёмы, но, например, для 8 класса, или выбрать новые приёмы и собрать совсем другой урок 1, или другие приёмы и другая параллель. Что вы выбираете?

12. 126 просмотров, 11 июн. 2026 г.

    На следующей неделе можем разобрать эти же приёмы, но, например, для 8 класса, или выбрать новые приёмы и собрать совсем другой урок 1, или другие приёмы и другая параллель. Что вы выбираете?

13. 195 просмотров, 11 июн. 2026 г.

    Итак, используя 5 приёмов - "Что вы знаете?", " Рыбий скелет", "Фрагмент истории" и "Генератор домашки" мы собрали полноценный 1 урок в 5 классе. Урок вовлекает учащихся в процесс познания, подразумевает самостоятельный поиск информации и соответствует требованиям ФГОС и ФРП.

14. 125 просмотров, 11 июн. 2026 г.

    Итак, используя 5 приёмов - "Что вы знаете?", " Рыбий скелет", "Фрагмент истории" и "Генератор домашки" мы собрали полноценный 1 урок в 5 классе. Урок вовлекает учащихся в процесс познания, подразумевает самостоятельный поиск информации и соответствует требованиям ФГОС и ФРП.

15. 119 просмотров, 11 июн. 2026 г.

    Методический прием "Генератор домашки" #методическоелето #5класс #Урок№1."Что изучает география? Географические объекты, процессы и явления". В 5 классе важно не просто дать задание «прочитать параграф», а сохранить интерес и научить ребят осознавать, что именно они учат. Приём «Генератор домашки» идеально подходит для первого урока, чтобы сразу включить детей в ответственность за своё обучение. 🔄 Тематическая связка с началом и серединой урока «Ребята, сегодня мы выяснили, что география — это не просто страна на карте. — В начале вы рассказали, что знаете о географии (приём 1). —…