Педагогическое образование НИУ ВШЭ

Последние публикации канала «Педагогическое образование НИУ ВШЭ»

1. 160 просмотров, 7 реакций, 17 июл. 2026 г.

   ⭐️ Как педагогу подружиться с ИИ В серии предыдущих постов мы рассматривали результаты современных научных исследований на тему того, как искусственный интеллект влияет на ключевые когнитивные функции – от внимания и памяти до критического мышления и рефлексии. В проанализированных нами исследованиях также предлагались различные практические рекомендации для специалистов в сфере образования, разработанные с учетом всепроникающего влияния ИИ. Современные педагоги адаптируются к стремительно меняющимся условиям и проходят путь от отрицания ИИ («запретить», «наказывать за использование») до…

   Открыть пост в MAX
2. 128 просмотров, 5 реакций, 10 июл. 2026 г.

   ⭐️ Self-regulated learning и ИИ Саморегулируемое обучение (self-regulated learning - SRL) – это процесс, при котором учащиеся ставят учебные цели, регулируют когнитивные процессы, мотивацию и своё поведение для достижения этих целей. В современной цифровой образовательной среде учащиеся сталкиваются с огромным потоком информации, и им нужно эффективно использовать технологии при сохранении концентрации на результатах обучения. Исследования сообщают: генеративный ИИ постепенно становится внешним регулятором учебной деятельности . Он даёт персонализированную обратную связь, помогает планировать…

   Открыть пост в MAX
3. 457 просмотров, 5 реакций, 07 июл. 2026 г.

   ⚡️ Дорогие друзья, Уже завтра состоится день открытых дверей программы «Педагогическое образование»! Тема: «От опыта ученика к глубине понимания: проектирование метапредметных результатов» Спикер: Лысова-Голомзина Елизавета Михайловна , преподаватель департамента образовательных программ, ведущий аналитик Лаборатории проектирования содержания образования Института образования НИУ ВШЭ. Аннотация: Обычно про создание учебных материалов говорят в контексте стандартов, структур и методичек. Но как сделать так, чтобы контент погружал в предмет и развивал мышление? Что, если главным источником…

   Открыть пост в MAX
4. 229 просмотров, 6 реакций, 06 июл. 2026 г.

   ⭐️ ИИ и нейроотличные ученики Генеративный ИИ помогает персонализировать обучение: адаптирует темп, формат и сложность материалов, упрощает тексты, создаёт визуальные объяснения и подбирает задания под сильные стороны ученика. Это снижает когнитивную нагрузку, поддерживает организацию, планирование и даёт мгновенные подсказки. Для учеников с аутизмом и СДВГ нейросети создают безопасную среду. Они помогают развивать социальные навыки и уверенность, дают обратную связь, проверяют работы и помогают исправлять ошибки. Учителям он облегчает создание индивидуальных учебных планов и подготовку…

   Открыть пост в MAX
5. 275 просмотров, 4 реакций, 03 июл. 2026 г.

   ⭐️ Как превратить ИИ в инструмент развития мышления В прошлом посте мы рассказали, что по результатам исследований ИИ может как развивать критическое мышление (62,5% исследований), так и тормозить его (4,2%). Всё зависит от того, как подходить к его использованию. Авторы систематического обзора предлагают несколько стратегий интеграции ИИ в образовательный процесс. 1️⃣ Направлять от потребления к диалогу Если ученик просто копирует ответ ИИ – мышление выключается. Но если поощрять его вступать в диалог, искать неточности и сравнивать с другими источниками, то ИИ может превратиться в помощника…

   Открыть пост в MAX
6. 560 просмотров, 2 реакций, 02 июл. 2026 г.

   ⭐️ Приглашаем на День открытых дверей магистерской программы «Педагогическое образование»! Тема: «От опыта ученика к глубине понимания: проектирование метапредметных результатов» Спикер: Лысова-Голомзина Елизавета Михайловна , преподаватель департамента образовательных программ, ведущий аналитик Лаборатории проектирования содержания образования Института образования НИУ ВШЭ. Аннотация: Обычно про создание учебных материалов говорят в контексте стандартов, структур и методичек. Но как сделать так, чтобы контент погружал в предмет и развивал мышление? Что, если главным источником смыслов и…

   Открыть пост в MAX
7. 563 просмотров, 6 реакций, 01 июл. 2026 г.

   ⚡️ Дорогие друзья, Уже завтра состоится день открытых дверей программы «Педагогическое образование»! Тема: «Остались вопросы о поступлении в магистратуру? Задайте их лично!» Спикер: Юлия Николаевна Корешникова , кандидат педагогических наук, доцент департамента образовательных программ Института образования НИУ ВШЭ, академический руководитель программы «Педагогическое образование». Аннотация: Мы знаем, как это волнительно – выбирать магистратуру. Особенно когда речь идёт о программе «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ, где так много нюансов: практика, проектная…

   Открыть пост в MAX
8. 357 просмотров, 12 реакций, 27 июн. 2026 г.

   ⭐️ Как ИИ влияет на критическое мышление Представьте двух учеников. Первый – пишет сочинение самостоятельно, размышляя над аргументами и формулировками. Второй – использует ChatGPT. Кто из них развивает критическое мышление? 🤔 С позиции педагогического опыта – первый. Ведь он проходит через все этапы мыслительного процесса – анализ, оценку, синтез. Но результаты исследований говорят, что всё сложнее. Один из вопросов, на который хотели ответить авторы систематического обзора , – как генеративный ИИ (особенно ChatGPT) влияет на критическое мышление учащихся? ✔️ 62,5% исследований подтвердили:…

   Открыть пост в MAX
9. 0 просмотров, 26 июн. 2026 г.

   Педагогическое образование НИУ ВШЭ pinned a photo

   Открыть пост в MAX
10. 351 просмотров, 18 реакций, 26 июн. 2026 г.

    ⭐️ Второй день педагогического форума получился практическим : если первый день в основном формулировал проблему, то второй день начал собирать конструкторы действий. Сквозная линия дня: ИИ нельзя просто «внедрить», «разрешить» или «запретить». ✔️ Его нужно педагогически спроектировать: встроить в учебное действие, оценивание, правила, обратную связь и развитие критического мышления. ИИ в школе – это не отдельный цифровой инструмент, а новая среда передачи и обретения знаний . Значит, меняется не только набор сервисов, но и сама логика урока: что делает ученик, где он думает, где ошибается,…

    Открыть пост в MAX
11. 590 просмотров, 9 реакций, 26 июн. 2026 г.

    ⭐️ Приглашаем на День открытых дверей магистерской программы «Педагогическое образование»! Тема: «Остались вопросы о поступлении в магистратуру? Задайте их лично!» Спикер: Юлия Николаевна Корешникова , кандидат педагогических наук, доцент департамента образовательных программ Института образования НИУ ВШЭ, академический руководитель программы «Педагогическое образование». Аннотация: Мы знаем, как это волнительно – выбирать магистратуру. Особенно когда речь идёт о программе «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ, где так много нюансов: практика, проектная деятельность,…

    Открыть пост в MAX
12. 314 просмотров, 14 реакций, 25 июн. 2026 г.

    ⭐️ Мы привыкли говорить об искусственном интеллекте в образовании либо в футурологическом ключе («когда-нибудь это изменит школу»), либо в политико-декларативном («нужно внедрять цифру»). 📲 Но ИИ уже в школе. Не в виде дорогих платформ и не в рамках уроков информатики будущего. ИИ – в телефонах учеников, в браузерах, в домашних заданиях, в контрольных, в головах и в диалогах. Это произошло так быстро, что школы оказались не готовы морально, методически и нормативно. Ученики получили инструмент, который пишет тексты, решает задачи, объясняет сложные темы лучше некоторых учебников и делает это…

    Открыть пост в MAX
13. 321 просмотров, 8 реакций, 25 июн. 2026 г.

    ⭐️ Мы находимся в точке выбора: либо мы осознанно готовим учителя нового типа, либо разрыв между «цифровым учеником» и «аналоговым учителем» будет только нарастать. Участники круглого стола «Профессиональные компетенции учителя в условиях цифровой трансформации образования» обсудили: 1️⃣ Готовы ли педагогические вузы к тому, что их выпускники выйдут в школу, где ИИ стал повседневностью ученика? 2️⃣ Какие компетенции нужны, чтобы учитель мог работать с современным учеником? 🎙️ Модератор: Терентьев Евгений Андреевич, директор Института образования НИУ ВШЭ. Ключевые тезисы: 🔴 Важно переходить…

    Открыть пост в MAX