Метод | Method — как преподавать в цифровой среде

Последние публикации канала «Метод | Method — как преподавать в цифровой среде»

1. 239 просмотров, 5 реакций, 07 июл. 2026 г.

   Центр преподавательского мастерства ВШМ СПбГУ учредил специальную номинацию в Конкурсе инноваций в образовании 🖤 С 2024 года участники сообщества МЕТОД входят в экспертную комиссию КИвО: оценивают проекты более чем по десяти направлениям, участвуют в профессиональных дискуссиях и помогают развивать лучшие образовательные практики. А в этом году мы учредили собственную специальную номинацию — «Лучшие практики вовлечения студентов в образовательный процесс» , чтобы поддержать преподавателей, которые экспериментируют с форматами обучения, ищут новые способы вовлечения студентов и готовы…

   Открыть пост в MAX
2. 467 просмотров, 10 реакций, 17 июн. 2026 г.

   Сегодня в обучении много интерактива, но вовлечённости от этого больше не становится. Даже при большом количестве активностей участники нередко остаются сторонними наблюдателями: включаются формально, быстро теряют интерес и не чувствуют связи с происходящим. Проблема не в формате и не в контенте, а в том, как устроен образовательный опыт. Как проектировать обучение так, чтобы активное участие становилось естественным, а вовлечённость сохранялась на протяжении всего образовательного процесса — об этом наша пятая Летняя школа «Вовлекающие сценарии обучения» . В программе: ▶️ Сценарии…

   Открыть пост в MAX
3. 560 просмотров, 12 реакций, 03 июн. 2026 г.

   Шаг 5. Рассчитайте необходимое число респондентов Минимальный размер выборки считается по формуле, основанной на теории вероятностей: N = P (100-P) Z² / E² N — необходимое число респондентов P — предполагаемая распространённость явления Z — уровень достоверности (1.96 для 95% доверительного интервала) E — допустимая погрешность (например, 5%) Эти параметры позволяют рассчитать минимальное количество участников для статистически корректного исследования. Шаг 6. Получите одобрение этического комитета Одобрение исследования этическим комитетом необходимо получить до начала сбора данных (научные…

   Открыть пост в MAX
4. 416 просмотров, 03 июн. 2026 г.

   Как создать анкету для научного исследования: дизайн, выборка и анализ данных Саммари мастер-класса участницы сообщества Наталии Щербаковой о работе с анкетными инструментами: как выбрать дизайн исследования, разработать анкету с нуля, проверить её валидность и надёжность, сформировать выборку, рассчитать необходимое число респондентов и корректно проанализировать полученные данные. Каким может быть дизайн исследования: ▪️ Смешанный (mixed methods) — комбинация количественных данных (анкеты) и качественных методов (интервью, фокус-группы). Используется, когда важно не только измерить…

   Открыть пост в MAX
5. 550 просмотров, 11 реакций, 29 мая 2026 г.

   Приглашаем на очную мастермайнд-встречу «Образование × бизнес: как создавать проекты, востребованные рынком» . Обсудим, как рождаются совместные образовательные проекты между высшей школой и бизнесом: ▫️ с чего начинается сильное партнёрство ▫️ что мешает образовательным и бизнес-командам услышать друг друга ▫️ какие шаги помогают перейти от просто контакта к большому проекту или совместной программе Будет много обмена опытом, кейсами и практическими подходами. Участие бесплатное. Встреча проходит в рамках неформальной программы Петербургского международного экономического форума. ▶️ …

   Открыть пост в MAX
6. 1.7K просмотров, 9 реакций, 14 мая 2026 г.

   Чему и как учить в мире, где учиться и думать может не только человек — 1 июня в Высшей школе менеджмента СПбГУ пройдёт всероссийская конференция для преподавателей «За горизонтом стандартов» при поддержке Благотворительного фонда Владимира Потанина. В фокусе — переосмысление компетентностного подхода, роли преподавателя и существующих методов формирования компетенций: ▫️ Вектор высшей школы — от передачи знаний → к обучению мыслить, задавать вопросы и проектировать решения ▫️ Новая роль преподавателя — от носителя знания → к навигатору в профессиональной области, фасилитатору дискуссий и…

   Открыть пост в MAX
7. 1.2K просмотров, 12 реакций, 01 апр. 2026 г.

   Юмор в обучении: как мемы помогают достигать образовательных целей Мемы — часть культурного кода и универсальный язык, который формирует контекст, объединяет людей и позволяет находить понимание без слов. В обучении шутки тоже набирают популярность: они оживляют сложные темы и вовлекают аудиторию. А главное — помогают достигать образовательных целей, если их правильно использовать. ✨ В чём польза юмора для преподавателя ▫️ Поддержка социального обучения (особенно в онлайне) — совместное переживание эмоций объединяет, усиливает контакт с аудиторией и укрепляет связи внутри группы. Кроме того,…

   Открыть пост в MAX
8. 2.2K просмотров, 9 реакций, 23 мар. 2026 г.

   Этой весной мы открываем новый набор на стажировку по ИИ для всех, кто хочет научиться осмысленно использовать технологии в своей преподавательской практике. За три дня вы: ▫️ разберётесь в методологии внедрения ИИ-решений в обучение и выберете подходящую стратегию — гибкую, продуманную и отвечающую вашим целям ▫️ протестируете инструменты на своих задачах ▫️ получите поддержку и рекомендации от экспертов программы Детали и отзывы участников прошлого года — в карточках выше. Стажировка пройдёт 2 3 –2 5 апреля в Санкт-Петербурге, в кампусе Высшей школы менеджмента СПбГУ на Васильевском…

   Открыть пост в MAX
9. 988 просмотров, 18 реакций, 12 мар. 2026 г.

   Как подготовиться к первому занятию в гибридном формате Делимся ключевыми тезисами со встречи Hybrid Lab @ Method.GSOM «Первое занятие в гибриде: как сделать так, чтобы оно прошло не комом» — сохраняйте и отправляйте коллегам, которым только предстоит работать в гибридном формате. ⭐️ С чем вы, вероятно, столкнётесь перед занятием 1. Чувство неопределённости из-за того, что сложно предсказать, сколько студентов придёт офлайн, а сколько подключится онлайн. Решение: попросите старосту или менеджера курса составить списки. Также можно ориентироваться на практику: студенты младших курсов чаще…

   Открыть пост в MAX
10. 1.3K просмотров, 11 реакций, 05 мар. 2026 г.

    Время делиться опытом — открыт приём тезисов на «Пашкусовские чтения» . Тема конференции этого года — «Компетентностная модель выпускника: структура, содержание, формирование и оценка компетенций». 🎓 Основные треки обсуждения: ▫️ Принципы построения компетентностной модели выпускника ▫️ Практики реализации компетентностных моделей ▫️ Компетентностная модель как инструмент проектирования образовательных программ ▫️ Методики преподавания и оценивания образовательных результатов в логике компетентностного подхода ▫️ ИИ и трансформация технологий обучения ▫️ Специфика преподавания в гибриде ▫️…

    Открыть пост в MAX
11. 3.3K просмотров, 22 реакций, 25 февр. 2026 г.

    Новый сезон AI Lab @ Method.GSOM — AI-Assisted Assessment 💚 В программе — 4 насыщенных экспериментами встречи, на которых мы вместе обсудим и разберём, как ИИ помогает: ▫️ оценивать реальные навыки, а не способность к заучиванию ▫️ создавать персонализированные задания ▫️ фокусироваться на критическом мышлении и креативности Старт нового сезона — уже 10 марта. Участие бесплатное. ▶️ Зарегистрироваться ⬅️

    Открыть пост в MAX
12. 1.1K просмотров, 49 реакций, 02 февр. 2026 г.

    Центру преподавательского мастерства ВШМ СПбГУ — 4 года 💚 Мы стремимся развивать человекоцентричный подход к образованию взрослых в условиях развития цифровых технологий и формировать образ современного преподавателя — внимательного к студенту и открытого к изменениям. В честь дня рождения делимся ключевыми направлениями и результатами 2025 года. 🟠 Гибридное обучение ▫️ Совместно с Сибирским федеральным университетом запустили магистерскую программу «Корпоративные финансы» по модели двух дипломов в гибридном формате. Обучение проходит в гибридной аудитории для малых групп , которую…

    Открыть пост в MAX