Наука о методе PSY2.0

TelegramПсихология

@psy20sciencetop

Мы будем опираться на то, что чтится в материальном мире. Четкие понятия, ценные и применяемые данные, развитие реальных компетенций. Есть люди в Психологии, а есть при Психологии. Вместе будем изучать и быть. По научным вопросам пишите мне…

835
Подписчиков
75.9%
Охват (Reach Rate / RR)
просмотры / подписчики
5.8%
Вовлечённость (ER)
реакции / просмотры

О канале Наука о методе PSY2.0

835подписчиков634средний охват75.9%охват (RR)5.8%вовлечённость (ER)

Мы будем опираться на то, что чтится в материальном мире. Четкие понятия, ценные и применяемые данные, развитие реальных компетенций. Есть люди в Психологии, а есть при Психологии. Вместе будем изучать и быть. По научным вопросам пишите мне напрямую

AI-обзор

Обновлено 23.07.2026

Канал "Наука о методе PSY2.0" посвящен изучению психологических методов и их применению в реальной жизни. Автор канала делится информацией о научных исследованиях, технологиях и практиках, связанных с методом PSY2.0, а также публикует материалы своих выступлений и публикаций. Канал будет интересен специалистам в области психологии и всем, кто интересуется новыми подходами к изучению психики.

Описание сформировано MaxBook AI на основе последних публикаций канала.

Основные метрики

Вовлечённость

75.9%Охват
Подписчиков835
Просмотров/пост634
Отличная
Качество
Реакции/просм.
0
Постов
Данные о реакциях пока собираются — скоро будут доступны

Здоровье аудитории

Средний охват: ~634 на пост — это ~76% от 835 подписчиков
76%
Доля от числа подписчиков. Один пост видит не обязательно одна и та же часть аудитории, поэтому остаток — не «неактивные подписчики».
75.9%
Охват (RR)
Отличное
5.84%
ER (вовлечённость)
~37 реакций/пост
Здоровый канал. Более 30% подписчиков видят публикации — аудитория живая и вовлечённая.

Качество и доверие

100
из 100
Явных аномалий не обнаружено

Эвристические сигналы качества по публичным метрикам (охват, реакции, динамика подписчиков). Это не доказанный фрод и не приговор — лишь поводы присмотреться к каналу.