Педагог-логопед | Елена Смоленцева в мессенджере MAX — 471 подписчиков, аналитика и статистика

Последние публикации канала «Педагог-логопед | Елена Смоленцева»

1. 119 просмотров, 18 июн. 2026 г.

   Три главные трудности, с которыми сталкиваются дети в первом классе 🎒 Если малыш не подготовлен к школе, первые месяцы обучения могут стать настоящим испытанием, пробелы в знаниях накапливаются, а вместе с ними растут и трудности. Что именно мешает вашему ребёнку чувствовать себя уверенно? ⬇️ 1️⃣ Сложности с концентрацией внимания Маленьким школьникам сложно сосредоточиться на уроках, они быстро устает и плохо воспринимают новые темы. Родителям приходится повторять материал дома снова и снова. 2️⃣ Отсутствие навыков школьного поведения Ребёнок не всегда понимает, как вести себя в…

2. 133 просмотров, 16 июн. 2026 г., изображение

   Делюсь с вами зарядкой для ума🫰🏻🧠 Скорочтение это не просто читать быстрее, а понимать быстрее 📖 Даже если слова искажены (как на картинке), мозг всё равно улавливает смысл. Мы воспринимаем не буквы по отдельности, а целые слова и общий контекст 🙌, вот в этом вся суть скорочтения. 🔹 Что даёт скорочтение: — быстрее усваиваешь информацию — лучше удерживаешь внимание — легче выделяешь главное 💡 Этот навык можно развивать, и он реально помогает экономить время каждый день. Давайте вместе поставим ⏱️ таймер и попробуем прочитать искажённые тексты - удивитесь, как быстро получится! 😊

   
3. 34 просмотров, 3 реакций, 16 июн. 2026 г., изображение

   Делюсь с вами зарядкой для ума🫰🏻🧠 Скорочтение это не просто читать быстрее, а понимать быстрее 📖 Даже если слова искажены (как на картинке), мозг всё равно улавливает смысл. Мы воспринимаем не буквы по отдельности, а целые слова и общий контекст 🙌, вот в этом вся суть скорочтения. 🔹 Что даёт скорочтение: — быстрее усваиваешь информацию — лучше удерживаешь внимание — легче выделяешь главное 💡 Этот навык можно развивать, и он реально помогает экономить время каждый день. Давайте вместе поставим ⏱️ таймер и попробуем прочитать искажённые тексты - удивитесь, как быстро получится! 😊

   
4. 165 просмотров, 11 июн. 2026 г., видео

   Раннее обучение чтению не всегда плюс. Если начать слишком рано, то ребёнок может выучить буквы, но не понимать, что читает. Сначала образы, игра, живой опыт. И только потом буквы и чтение. Не спешите. Основа важнее скорости. А вы уже учите ребёнка буквам?

5. 91 просмотров, 3 реакций, 11 июн. 2026 г., видео

   Раннее обучение чтению не всегда плюс. Если начать слишком рано, то ребёнок может выучить буквы, но не понимать, что читает. Сначала образы, игра, живой опыт. И только потом буквы и чтение. Не спешите. Основа важнее скорости. А вы уже учите ребёнка буквам?

6. 197 просмотров, 07 июн. 2026 г., изображение

   Ваш ребёнок боится читать вслух и быстро теряет интерес к урокам? Я репетитор по подготовке к школе, чтению и коррекции дислексии. Работаю онлайн по авторским методикам: короткие понятные задания, упражнения на внимание и память, поддержка ребёнка. Прогресс виден уже через несколько занятий. В данный момент осталось только три места на индивидуальные занятия. Напишите в личные сообщения или оставьте любой комментарий, договоримся о пробном уроке 🤝

   
7. 135 просмотров, 3 реакций, 07 июн. 2026 г., изображение

   Ваш ребёнок боится читать вслух и быстро теряет интерес к урокам? Я репетитор по подготовке к школе, чтению и коррекции дислексии. Работаю онлайн по авторским методикам: короткие понятные задания, упражнения на внимание и память, поддержка ребёнка. Прогресс виден уже через несколько занятий. В данный момент осталось только три места на индивидуальные занятия. Напишите в личные сообщения или оставьте любой комментарий, договоримся о пробном уроке 🤝

   
8. 263 просмотров, 03 июн. 2026 г., видео

   Слушайте внимательно и повторяйте за мной. Почувствуйте, как меняются ваши артикуляционные мышцы: Для звука «С»: Везет Сенька Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в бок, Саньку в лоб. Все в сугроб! Для звука «Р», легендарная, но мощная: Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет. Если бы Карл у Клары не крал кораллы, то Клара у Карла не крала кларнет. Для звука «Ж»: Ужа ужалила ужица, Ужу с ужицей не ужиться, Уж-уж от ужаса стал уже, Ужа ужица съест на ужин. Получилось? Это упражнение на высший пилотаж дикции! Поделитесь этим видео с друзьями, с…

9. 203 просмотров, 6 реакций, 03 июн. 2026 г., видео

   Слушайте внимательно и повторяйте за мной. Почувствуйте, как меняются ваши артикуляционные мышцы: Для звука «С»: Везет Сенька Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в бок, Саньку в лоб. Все в сугроб! Для звука «Р», легендарная, но мощная: Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет. Если бы Карл у Клары не крал кораллы, то Клара у Карла не крала кларнет. Для звука «Ж»: Ужа ужалила ужица, Ужу с ужицей не ужиться, Уж-уж от ужаса стал уже, Ужа ужица съест на ужин. Получилось? Это упражнение на высший пилотаж дикции! Поделитесь этим видео с друзьями, с…

10. 305 просмотров, 29 мая 2026 г.

    «Он читает по слогам даже в 9 лет? А я боюсь, что в 5 классе всё рухнет» Знакомо? Ребёнок во 2-3 классе, а читает всё ещё по слогам. Или быстро, но пересказать не может. Путает буквы («слух» → «схул»), переставляет слоги («балерина» → «багет»). В школе вроде не двоечник, но вы чувствуете: что-то идёт не так. Учитель говорит «способный, но невнимательный». А вы сидите с ним над уроками каждый вечер, потому что без вас - ноль. Вы уже пробовали: 📌 репетиторов 📌 дополнительные занятия 📌 «просто читай каждый день» Но ничего не меняется. Проблема не в том, что ребёнок не старается.…

    Открыть пост в MAX
11. 247 просмотров, 6 реакций, 29 мая 2026 г.

    «Он читает по слогам даже в 9 лет? А я боюсь, что в 5 классе всё рухнет» Знакомо? Ребёнок во 2-3 классе, а читает всё ещё по слогам. Или быстро, но пересказать не может. Путает буквы («слух» → «схул»), переставляет слоги («балерина» → «багет»). В школе вроде не двоечник, но вы чувствуете: что-то идёт не так. Учитель говорит «способный, но невнимательный». А вы сидите с ним над уроками каждый вечер, потому что без вас - ноль. Вы уже пробовали: 📌 репетиторов 📌 дополнительные занятия 📌 «просто читай каждый день» Но ничего не меняется. Проблема не в том, что ребёнок не старается.…

12. 258 просмотров, 29 мая 2026 г.

    «Мы уже пробовали заниматься. И репетитора нанимали. И сами садились каждый вечер. А воз и ныне там». Вы делали всё, что советуют: 📌 заставляли перечитывать по 10 раз 📌 писали палочки и крючочки 📌 учили правила, пока ребенок не засыпал Но это всё работа со следствием, а не с причиной. Если у ребёнка слабое внимание или память, хоть 100 раз перечитай, он всё равно не запомнит. Я работаю с причинами: ♻️ тренирую внимание и память ♻️ учу мозг правильно обрабатывать информацию ♻️ только потом чтение и письмо Хотите узнать истинную причину трудностей вашего ребёнка? Приходите на…

    Открыть пост в MAX
13. 205 просмотров, 29 мая 2026 г.

    «Мы уже пробовали заниматься. И репетитора нанимали. И сами садились каждый вечер. А воз и ныне там». Вы делали всё, что советуют: 📌 заставляли перечитывать по 10 раз 📌 писали палочки и крючочки 📌 учили правила, пока ребенок не засыпал Но это всё работа со следствием, а не с причиной. Если у ребёнка слабое внимание или память, хоть 100 раз перечитай, он всё равно не запомнит. Я работаю с причинами: ♻️ тренирую внимание и память ♻️ учу мозг правильно обрабатывать информацию ♻️ только потом чтение и письмо Хотите узнать истинную причину трудностей вашего ребёнка? Приходите на…

14. 298 просмотров, 27 мая 2026 г.

    «Он старается, правда старается. Садится читать сам. Но через 5 минут - слёзы или рисование на полях». Ребёнок не ленивый. Ему правда сложно. Проблема в том, что его мозг не получает обратной связи о том, правильно он делает или нет. Он не видит своих ошибок. Не может себя проверить. Это как учиться играть на пианино с завязанными глазами. Можно очень стараться, но без обратной связи результат не придет. На занятиях я даю эту обратную связь, мягко, без «ты неправ». Ребёнок начинает слышать себя, видеть ошибки и исправлять их сам. А вы знаете, как работает этот механизм у вашего ребёнка?

    Открыть пост в MAX
15. 252 просмотров, 4 реакций, 27 мая 2026 г.

    «Он старается, правда старается. Садится читать сам. Но через 5 минут - слёзы или рисование на полях». Ребёнок не ленивый. Ему правда сложно. Проблема в том, что его мозг не получает обратной связи о том, правильно он делает или нет. Он не видит своих ошибок. Не может себя проверить. Это как учиться играть на пианино с завязанными глазами. Можно очень стараться, но без обратной связи результат не придет. На занятиях я даю эту обратную связь, мягко, без «ты неправ». Ребёнок начинает слышать себя, видеть ошибки и исправлять их сам. А вы знаете, как работает этот механизм у вашего ребёнка?