Психоанализ в мессенджере MAX — 116 подписчиков, аналитика и статистика

Последние публикации канала «Психоанализ»

1. 87 просмотров, 24 июл. 2026 г.

   «Любовь» следует отличать от «потребности», потому что, хотя они и могут выражаться схожим образом, конечные цели у них полностью противоположны.  Потребность — это детское переживание, которое также присутствует и в «травмированном состоянии» психики любого взрослого человека.  Любовь, напротив, является продуктом психики взрослого человека, или, если быть более точным, ее «не-травмированного состояния».  Смысл любви заключается в том, чтобы осознавать другого как человека, отличного от себя, как целостную личность, которой нельзя обладать и которая не может обладать нами.  Любовь всегда…

2. 79 просмотров, 24 июл. 2026 г.

   Что значит быть живым? Это означает наличие интуитивного осознания себя, своей уникальности, автономии, непрерывного развития и, как это ни парадоксально, своей смертности. Это требует обозначения безусловности, ощущения того, что тебя могут любить за то, что ты "есть", а не за то, что ты "имеешь", или за то, что "делаешь" López-Corvo, 2014, p. 10

3. 91 просмотров, 23 июл. 2026 г.

   Зрелая личность — это личность, которая не управляется ни чувством страха, ни чувством стыда, ни чувством вины. Она обладает свободой для осуществления своих потребностей, принимая во внимание в достаточной степени окружающую реальность.

4. 155 просмотров, 17 июл. 2026 г.

   Бессознательное чувство вины (ощущается, как хроническое чувство вины по поводу, но в основном — без) приводит к тому, что человек «случайно» создаёт ситуации, за которые потом испытывает чувство вины. Так, например, оно может привести к измене, чтобы потом было за что постоянно каяться.

5. 146 просмотров, 15 июл. 2026 г.

   Для осмысленного воспитания детей нам необходимы только два условия, хотя их очень сложно выполнить, — терпение и уважение. Терпение в смысле терпимости к очевидно абсурдному поведению ребенка, а уважение — как понимание того, что ребенок — это личность. Родители всегда должны помогать своему ребенку отличать отдельные аспекты его поведения от него самого как единого целого, человека, который способен учиться на своих ошибках. Строгое замечание или наказание должны быть направлены в основном на те действия детей, которые могут угрожать их здоровью или подвергать опасности их жизнь. Однако,…

6. 203 просмотров, 23 июн. 2026 г.

   Из книги Х. Кохута «Анализ самости»: Архаичный объект (мать) всегда воспринимается ребёнком, как ВСЕМОГУЩИЙ и ВСЕЗНАЮЩИЙ, и, таким образом, последствия его действий и ошибок всегда расцениваются детской психикой как нечто ПРЕДНАМЕРЕННОЕ. В такой детской логике архаичный объект обожествляется: он как будто должен всё знать заранее, угадывать потребности ребёнка, «читать его мысли». Поэтому, когда мать не может немедленно ответить на потребности ребёнка (потому что занята) или отвечает, но не на ту потребность (потому что не смогла правильно понять что происходит с ребёнком) — ребёнок…

7. 219 просмотров, 15 июн. 2026 г.

   Человек любит нехваткой. Если нет нехватки — то нет и движения к объекту.

8. 335 просмотров, 27 мая 2026 г.

   Как мы оправдываем свои неудачи, ошибки и страдания: о защитном механизме «рационализация» Защитные механизмы – это поведение психики, направленное на защиту Я (эго) человека от тревоги, от невыносимых чувств (боли, стыда, вины, потери) и от угрозы самооценке путем отрицания или искажения восприятия внешней или внутренней реальности. Из этого мы делаем вывод, что защитные механизмы – это не плохо, они есть и должны быть у каждого человека, так как они направлены на сохранение целостности Я. Поэтому справедливо утверждение, что каждый из нас живет не в «реальной» реальности, а в своей…

9. 260 просмотров, 30 апр. 2026 г.

   Там, где всё «стерильно» – нет места для сексуальности. Речь не о физической стерильности (хотя в некотором смысле и об этом), а скорее о психической «стерильности» – состоянии, когда «всё под контролем», нет ничего «лишнего», нет места хаосу, спонтанности, двусмысленности и «грязи» (в широком, символическом смысле). Запрет на что-то «грязное» может выражаться в том, чтобы не ругаться матом, потому что это «неприлично», или неспособность обсуждать сексуальные тематики, потому что это «фу, пошло». Избыточный контроль – это, в первую очередь, про контроль эмоций, неспособность быть…

10. 240 просмотров, 20 апр. 2026 г., изображение

    Опасение родить ребёнка с дефектами или пороками развития является обычной для большинства женщин. Выраженность этой фантазии является для женщин показателем того, насколько она признаёт за своим телом способность порождать прекрасное или отвратительное. Из книги «Мать, Мадонна, Блудница», Эстелла В. Уэллдон

    
11. 259 просмотров, 15 апр. 2026 г., изображение

    Одиночество бывает разным: есть одиночество пустоты и есть одиночество зрелости. Первое переживается как брошенность, второе — как пространство, в котором можно наконец не играть роль. Некоторые боятся одиночества не потому, что им не с кем быть, а потому что в тишине слишком слышно собственное бессознательное.

    
12. 270 просмотров, 13 апр. 2026 г.

    Слишком жёсткие запреты в воспитании часто не делают ребёнка нравственнее — они делают его более расщеплённым. Снаружи он может быть послушным, но внутри — переполненным враждой, стыдом и фантазией о нарушении.

13. 318 просмотров, 10 апр. 2026 г., изображение

    Ревнивый человек часто страдает не просто от возможности измены, а от того, что не может контролировать внутренний мир любимого.
В этом смысле ревность — это не про любовь, а про невыносимость автономии объекта.

    
14. 286 просмотров, 08 апр. 2026 г.

    Не всякая честность полезна для близости. Иногда «я просто говорю всё как есть» — это не искренность, а грубое вторжение в психическое пространство другого. Близость требует не только правды, но и уважения к границам другого. D. W. Winnicott

15. 370 просмотров, 01 апр. 2026 г.

    Избегается не само наличие тревоги, вины или стыда, а их непосредственная эмоциональная правда (смысл). То есть, вместо «мне страшно» — бесконечное «а вдруг всё закончится плохо?»; вместо «я виноват» — бесконечное «как я мог так поступить?»; вместо «мне стыдно» — бесконечное «что обо мне подумают?» или «что это говорит обо мне как о человеке?». Руминация действительно создаёт ощущение умственной активности. Человек думает: «Я же всё анализирую». Но анализ происходящего при рефлексии – это не про бесконечное обдумывание. Анализ предполагает изменение позиции. Он приводит к новому пониманию.