Громова Наталья нейропсихолог в мессенджере MAX — 1 637 подписчиков, аналитика и статистика

Последние публикации канала «Громова Наталья нейропсихолог»

1. 0 просмотров, 16 июн. 2026 г., изображение

   🧠 Высшие психические функции — вершина, которая формируется с самого основания Мы привыкли думать, что такие способности, как внимание, память, речь, мышление — развиваются перед школой. Но это не так. Высшие психические функции (ВПФ) начинают формироваться с самого раннего детства — параллельно с развитием всех нижележащих уровней пирамиды: сенсорики, движений, схемы тела, координации, восприятия. Но — они не развиваются сами по себе. ВПФ требуют зрелости мозга, многократного опыта и — самое важное — живого взаимодействия с другими людьми. 👶 Вспомним историю детей-маугли. Сенсорные…

   
2. 0 просмотров, 15 июн. 2026 г., видео

   Отрывок передачи "Секреты детства". Про режим.

3. 0 просмотров, 15 июн. 2026 г., изображение

   Вчера я показывала вам рисунок с домиком и спрашивала, что вы видите. На самом деле это одно из классических заданий для оценки пространственных представлений. Обычно подобные задания уверенно выполняют дети 6–7 лет перед школой. Что мы оцениваем? Не умение рисовать домик и дерево. Мы смотрим, как ребёнок воспринимает пространство и может ли он правильно перенести изображение с образца на свой лист. Посмотрите внимательно на рисунок ребёнка. Дом, дерево и забор он увидел. То есть смысл изображения сохранён. Но при копировании появляются пространственные ошибки. Что можно заметить: ✔…

   
4. 0 просмотров, 14 июн. 2026 г., видео

   Если знать, что через 6 месяцев вас не станет, то как бы вы провели это время? Мой ответ в видео. А ваши варианты пишите в комментариях.

5. 0 просмотров, 14 июн. 2026 г., изображение

   Посмотрите внимательно на эти два рисунка. Верхний — образец Дом с деревом и забором. Нижний — копия, выполненная ребёнком. Как вам кажется, о чём говорит такой результат? Что здесь видите вы? Может быть, ребёнок плохо рисует? Не умеет держать карандаш? Невнимателен? Или причина совсем в другом? Напишите в комментариях, на что вы обратили внимание в первую очередь. А завтра разберём этот рисунок с точки зрения нейропсихологии. Ребенку 9 лет.

   
6. 0 просмотров, 14 июн. 2026 г., изображение

   Готов ли ребенок к школе? На что важно обратить внимание специалисту? Какие навыки действительно имеют значение? Приглашаем на бесплатный онлайн-видеокурс 🎓 «Готовность к школе глазами специалистов». 📅 16–18 июня Три дня практических лекций и профессионального обмена опытом, посвященных вопросам подготовки ребенка к школе с позиции разных специалистов. В программе курса: • актуальные вопросы школьной готовности; • взгляд специалистов на развитие ребенка перед поступлением в школу; • практические рекомендации и разбор важных аспектов подготовки. 📍 Формат участия — онлайн. Если вы не…

   
7. 0 просмотров, 12 июн. 2026 г.

   Сегодня третий день конференции «Другие мы» в Ульяновске. Я выступала вчера с моей любимой темой по внедрению нейроподхода в работу специалиста. Также я презентовала свою книгу коллегам. Ниже покажу, как это было ⬇️⬇️⬇️

8. 0 просмотров, 12 июн. 2026 г., изображение

   Если вы ответили: «Ребёнок учит цвета», «Учит овощи и фрукты» или «Учит предлоги», то вы посмотрели на материал упражнения, но не на ту функцию, которую оно развивает. А теперь давайте разберёмся 😊 Если ребёнку 3,5 года, то основные цвета, знакомые овощи и фрукты уже должны находиться в зоне актуального развития. То есть это те знания, которыми ребёнок уже владеет и может пользоваться самостоятельно. А вот зона ближайшего развития находится совсем в другом месте. Когда ребёнок слышит инструкцию: «Положи лимон на красный стул», он должен одновременно удержать в памяти несколько…

   
9. 0 просмотров, 11 июн. 2026 г., изображение

   🔸 Запуск речи РАС | Логопед Наталья Лисица Канал про ориентиры, которые помогают находить подход к ребёнку с РАС и понимать, что делать на занятии 🔸Анна про почерк и не только Профессиональный взгляд логопеда на то, как сформировать у ребёнка хороший почерк и развить речь. Практические рекомендации для родителей детей 6–11 лет 🔸 Нейропсихолог|Юлия Ершова|Казань Авторские шаблоны, видео упражнений и экспертные рекомендации нейропсихолога. 🔸 Образовательный МУЛЬТСЕРИАЛ для дошколят, который заменяет часть занятий Каждую неделю новая серия 🔸 ДетиПОзаконамМозга Развитие ВПФ у…

   
10. 0 просмотров, 11 июн. 2026 г., видео

    Лето — лучшее время для сенсорного развития 🌿🌞 Знаете, когда лучше всего развивать тактильную, вестибулярную и проприоцептивную системы ребёнка? Летом. Именно сейчас. Потому что летом можно больше двигаться, меньше болеть и не бояться испачкаться. Это идеальный сезон, чтобы прокачать сенсомоторный уровень пирамиды обучения, не сидя в квартире, а гуляя на улице. Что работает на развитие сенсорных систем летом? 🔸 Ходьба босиком по траве, песку, земле 🔸 Игры с водой: переливания, лужи, полив из шланга 🔸 Прыжки, кувырки, лазанье, качели 🔸 Катание на самокате, велосипеде, горках 🔸 Месим…

11. 0 просмотров, 11 июн. 2026 г., видео

    Проверим себя? 😊 Посмотрите на это задание и попробуйте ответить на вопрос. Ребёнку 3,5 года. Как вы думаете, что в этом упражнении относится к зоне актуального развития ребёнка, а что находится в зоне ближайшего развития? Что ребёнок уже должен уверенно уметь к этому возрасту? А что мы целенаправленно развиваем с помощью такого задания? Напишите в комментариях: 1️⃣ Что здесь является зоной актуального развития? 2️⃣ Что является зоной ближайшего развития? Интересно посмотреть, насколько по-разному специалисты видят одно и то же упражнение 👇 Чуть позже напишу свой вариант ответа.

12. 0 просмотров, 10 июн. 2026 г., изображение

    Станешь нейропедагогом. Что может случиться? Спойлер: жизнь точно не станет скучнее. 😊 Вы перестанете объяснять родителям, что ребёнок «ленится», «не старается» или «просто невнимательный». Вместо этого начнёте видеть реальные причины трудностей. Почему ребёнок не может усидеть на месте. Почему путает буквы. Почему читает, но не понимает прочитанное. Почему быстро устаёт. Почему знает правило, но не может применить его на практике. Вы перестанете работать вслепую. Каждое упражнение станет частью системы, а не набором случайных заданий из интернета. Вы научитесь объяснять родителям, что…

    
13. 0 просмотров, 09 июн. 2026 г., изображение

    «Потом…» «Не сейчас…» «Следующий поток…» ⠀ А пока — всё по-старому. Вы по-прежнему копите знания. Слушаете вебинары. Сохраняете посты. Но в жизни — ничего не меняется. ⠀ А знаете, что происходит потом? Потом ребёнок, которому нужна была помощь, уходит к другому специалисту. Потом появляется новый страх. Или новый курс, но уже дороже. Потом — снова школа, снова осень, снова паника у родителей. А вы… всё ещё «не готовы». ⠀ На моём курсе я учу, как работать по-новому — через нейроподход. Не просто заниматься с детьми "натаскивая" их, а давать системный результат. Как перестать бояться групповых…

    
14. 0 просмотров, 09 июн. 2026 г., изображение

    Это один из самых частых страхов специалистов, которые впервые запускают группы. На практике такой проблемы обычно не возникает, если программа построена правильно. В нейроподготовке мы не учим детей теме №1, теме №2 и теме №3, как это часто происходит на обычных занятиях. Мы развиваем базовые функции: внимание, память, саморегуляцию, межполушарное взаимодействие, пространственные представления, серийную организацию движений, слуховое восприятие и другие навыки. Поэтому каждое занятие работает на одни и те же фундаментальные механизмы, просто через разные упражнения. Если ребёнок пропустил…