Школа 21 Магадан в мессенджере MAX — 27 подписчиков, аналитика и статистика

Последние публикации канала «Школа 21 Магадан»

1. 87 просмотров, 22 мая 2026 г., изображение

   Вчера в кампусе «Школы 21» в Магадане встречались с участниками регионального кадрового проекта «СВОИ Герои 49».   В ходе 4 модуля проекта, который посвящен современным технологиям управления, поговорили об использовании цифровых продуктов и инструментов искусственного интеллекта в системе государственного управления, о роли Школы цифровых технологий «Школа 21» в подготовке цифровых инженеров для региона.   Состоялся воркшоп по применению ИИ в деятельности, в ходе которого участники познакомились и обновили знания о нейросетях, а также решили несколько производственных кейсов, используя…

   
2. 53 просмотров, 27 апр. 2026 г., изображение

   🎉 В кампусе Школы цифровых технологий «Школа 21» в Магадане дан старт основному этапу обучения для очередных участников, успешно преодолевших отборочный «бассейн». 🌊 Теперь будущие цифровые инженеры погрузятся в уникальную образовательную среду без лекций и фиксированного расписания: обучение только на практике и полная свобода в выборе темпа обучения. Такой формат позволяет развивать навыки самостоятельного поиска решений, работы в команде и адаптации к реальным задачам IT-индустрии. 💻🚀 Следим за прогрессом новых участников и ждём первых успешных релизов! 🖥️💙 Подробнее о «Школе…

   
3. 48 просмотров, 27 апр. 2026 г., изображение

   ❤️В субботу принимали гостей - участников Международного клуба дружбы Магаданской области! 🇷🇺Ребята стали участниками интеллектуального онлайн-состязания "Мы знаем тебя, Россия!", в котором встретились команды из Магаданской области и Республики Крым от России, а еще команды Армении и Австралии. 🏆По итогам игры команда Магаданской области заняла 2-е место. Гордимся, молодцы! Были рады принять участие в развитии патриотического воспитания и укрепление международных связей!

   
4. 56 просмотров, 13 апр. 2026 г., изображение

   В «Школе 21» групповые проекты входят в основной формат обучения Такие задачи нужны не только для того, чтобы получить общий результат. Во время группового проекта участники работают уже не со своей отдельной частью, а с общей логикой. Нужно распределить роли, сверить решения, вовремя увидеть слабые места и собрать всё в одну рабочую систему. Именно в командной работе быстрее всего становится понятно, как человек договаривается, объясняет свою мысль, держит темп и отвечает за общий результат. Поэтому групповые проекты в «Школе 21» — это часть учебного процесса. 🔗 Подробнее о «Школе 21»…

   
5. 51 просмотров, 12 апр. 2026 г., изображение

   💡 Разбираем вчерашнюю задачку Ошибается Борис. Если Борис ошибается, значит Лена говорит правду. Аня тоже говорит правду, потому что именно это она и утверждала: Борис ошибается. Теперь проверяем слова Лены. Она сказала, что Аня и Борис не могут быть одновременно правы. Так и получается: Аня права, Борис — нет. Итог: ⭐️ Аня говорит правду ⭐️ Борис ошибается ⭐️ Лена говорит правду

   
6. 49 просмотров, 11 апр. 2026 г., изображение

   🧠 Задачка на выходные Трое участников обсуждают задачу. Аня говорит: «Борис ошибается» Борис говорит: «Лена ошибается» Лена говорит: «Аня и Борис не могут быть одновременно правы» Известно, что один из них ошибается, а двое говорят правду. 👀 Вопрос: кто ошибается? Ответ опубликуем завтра.

   
7. 50 просмотров, 07 апр. 2026 г., изображение

   💡 Почему в «Школе 21» так важна самостоятельная работа? Потому что сам формат обучения устроен именно так. Здесь многое строится не вокруг лекций и готовых решений, а вокруг практики. Человеку нужно самому разбираться в задаче, искать подход, проверять гипотезы, возвращаться к решению ещё раз, если с первого раза не получилось. Это не про то, что участника оставляют один на один со сложностями. Рядом всегда есть среда, другие участники, обсуждение и методика «равный равному». Но внутренняя работа всё равно остаётся за самим человеком. Именно поэтому самостоятельность здесь очень важный…

   
8. 44 просмотров, 06 апр. 2026 г., изображение

   🤔 Что в «Школе 21» труднее всего в начале? Чаще всего дело не в отдельных заданиях, а в самом формате. В первые дни нужно быстро войти в ритм, привыкнуть к самостоятельной работе и к тому, что решение не всегда находится сразу. Здесь многое строится на практике. Поэтому в начале важно не только разобраться с системой, но и научиться держать темп, задавать вопросы и не выпадать из процесса, если что-то не получилось с первой попытки. Именно этот этап обычно даёт первое реальное понимание, как устроено обучение в «Школе 21» и какой вовлечённости оно требует. 🔗 Подробнее о «Школе 21» и о…

   
9. 40 просмотров, 05 апр. 2026 г., изображение

   💡 Разбираем вчерашнюю задачку Нужно было отмерить 15 минут с помощью двух песочных таймеров: на 7 и на 11 минут. Вот как это сделать: 👉 одновременно запускаем оба таймера 👉 в момент, когда в 7-минутном таймере полностью пересыплется песок, сразу переворачиваем его 👉 затем ждём, пока полностью закончится 11-минутный таймер 👉 в этот же момент снова переворачиваем 7-минутный таймер К этому моменту 7-минутный таймер уже второй раз проработал 4 минуты. Значит, после переворота сверху окажется песок ещё на 4 минуты. ⏳ Когда он полностью пересыплется, от старта пройдёт ровно 15 минут.

   
10. 47 просмотров, 04 апр. 2026 г., изображение

    ⏳ Небольшая задачка на сегодня У тебя есть два песочных таймера: на 7 минут и на 11 минут. Как с их помощью отмерить ровно 15 минут? 🤔 Условие только одно: использовать можно только эти два таймера. Ответ разберём следующим постом 👀

    
11. 39 просмотров, 02 апр. 2026 г., изображение

    🤔 Бизнес-аналитик / системный аналитик — это кто? Это человек, который помогает команде понять, что именно нужно сделать и как это должно работать. Если совсем просто, он связывает задачу и её будущее решение. Разбирается в процессах, помогает навести ясность в требованиях и следит за тем, чтобы команда одинаково понимала, к какому результату идёт. 👀 Чем обычно занимается такой специалист: 🔹 разбирает, как сейчас устроен процесс или сервис 🔹 помогает понять, где есть проблема и что нужно улучшить 🔹 переводит общие пожелания в понятные задачи 🔹 описывает, как должно работать…

    
12. 44 просмотров, 27 мар. 2026 г., изображение

    ❤️ В магаданском кампусе «Школы 21» прошёл мастер-класс для Инженерной школы В образовательной встрече приняли участие 40 человек, в том числе руководящий состав, педагоги, методисты. В течение пяти часов мы вместе разбирались с тем, как инструменты искусственного интеллекта могут быстро и эффективно подготовить методический или визуальный материал к уроку, проверить домашнюю работу, проанализировать успеваемость, предложить новые формы работы с детьми и многое другое. Формат был практическим. Участники не только слушали теорию, но и сразу пробовали использовать инструменты ИИ под свои…

    Открыть пост в MAX
13. 51 просмотров, 25 мар. 2026 г., изображение

    🫶 В «Школе 21» в Магадане нет какого-то одного типичного участника Сюда приходят люди с разным опытом, разным возрастом и разными причинами. 🔹 Кто-то давно смотрит в сторону ИТ и наконец решает попробовать 🔹 Кто-то хочет сменить профессиональную траекторию 🔹 Кто-то приходит из совсем другой сферы и просто хочет разобраться, как это всё устроено на практике 👀 На мартовском «бассейне», например, средний возраст участников был 33 года. И это хорошо показывает одну простую вещь: путь в «Школу 21» у всех начинается из разной точки. Здесь не нужно попадать в какой-то один шаблон. Важнее…

    Открыть пост в MAX
14. 14 просмотров, 21 мар. 2026 г.

    💡 Разбираем задачку с фонариком Правильный порядок такой: 1️⃣ Сначала идут 1 и 2 ⭐️ Это занимает 2 минуты 2️⃣ Участник с временем 1 минута возвращается назад с фонариком ⭐️ Проходит ещё 1 минута 3️⃣ Потом идут 7 и 10 ⭐️ Это занимает 10 минут 4️⃣ Участник с временем 2 минуты возвращается назад с фонариком ⭐️ Проходит ещё 2 минуты 5️⃣ И снова идут 1 и 2 ⭐️ Это ещё 2 минуты Считаем общее время 2 + 1 + 10 + 2 + 2 = 17 минут ✅ Значит, все успевают пройти вовремя!

    Открыть пост в MAX