iSMART в мессенджере MAX — 944 подписчиков, аналитика и статистика

Последние публикации канала «iSMART»

1. 411 просмотров, 02 авг. 2026 г.

   Уважаемые педагоги! Спасибо, что помогаете детям не терять знания летом! ⚡️Мы уже успешно проводим наши занятия в группах и получаем массу благодарностей от родителей. Во многом это благодаря вам - ведь именно вы подсказываете семьям, куда можно обратиться за качественной образовательной помощью. 📌Сейчас перед нами стоит важная задача: собираем до 10 августа ребят, которые закончили 5, 6, 7, 8 класс на бесплатную диагностику по математике. Август - идеальное время, чтобы подтянуть знания и ликвидировать пробелы к новому учебному году с сильнейшими преподавателями iSmart. Мы будем очень…

2. 534 просмотров, 10 июл. 2026 г., изображение

   Уважаемые педагоги математики. Обращаемся к вам с просьбой и приглашаем вместе проверить эффективность и усилить инструмент по Диагностике дефицитов знаний и умений по математике, алгебре, геометрии. Где нужна ваша помощь? Летом, возможно вы сами занимаетесь с детьми или ведете группы по математике. Или у вас есть родители, кто хотел бы на лето не останавливать процесс, боится, что ребенок забудет математику за лето. Просим вас познакомить родителей с возможностью пройти диагностику бесплатно. Чтобы вам было легче в файле вы найдете пример текста, который можно передать родителю ребенка, у…

   
3. 424 просмотров, 02 июл. 2026 г., видео

   Специфические особенности детей с ТНР Модуль раскрывает специфические особенности детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) — стойкими отклонениями в формировании речевой системы при сохранном слухе и интеллекте. Поясняется, что нарушения могут быть изолированными (например, заикание) или системными (недоразвитие лексики, грамматики, фонематических процессов), и рассматриваются их причины — органические и функциональные, чаще действующие в комплексе. Описывается структура нарушения с разделением на импрессивную (понимание) и экспрессивную (собственную) речь, которые нередко сочетаются.…

4. 286 просмотров, 02 июл. 2026 г., видео

   Психолого-педагогические особенности слепых учащихся Модуль раскрывает психолого-педагогические особенности слепых учащихся. Рассматривается понятие слепоты как значительного нарушения зрения (не обязательно полного его отсутствия) и её степени — от тотальной слепоты и светоощущения до форменного (предметного) зрения. Основная часть посвящена влиянию глубокого нарушения зрения на психическое развитие по основным сферам. Сенсорная сфера — перестройка ведущих систем на осязание и слух, фрагментарность и неполнота представлений о предметах, длительность осязательного обследования.…

5. 296 просмотров, 02 июл. 2026 г., видео

   Играем, общаемся, развиваемся: методика проведения коммуникативных групп для учеников начальной школы Лекция посвящена методике коммуникативных групп для учащихся начальной школы — небольших смешанных групп детей с РАС и нейротипичных сверстников, создаваемых для развития общения и социальных навыков и их переноса в разные социальные ситуации. Рассматриваются принципы формирования группы (размер, состав, мотивация, соотношение участников) и её организации (отдельное спокойное пространство, индивидуализация целей, структурированность и ритуалы, роль сверстников как партнёров, совместно…

6. 310 просмотров, 02 июл. 2026 г., видео

   Алгоритмы вместо стресса: инструменты для формирования организационных навыков у учащихся Вебинар посвящён формированию организационных навыков у учащихся с расстройствами аутистического спектра (РАС), для которых трудности с организацией обучения нередко становятся источником стресса. Рассматриваются типичные сложности — восприятие расписания и устных инструкций, организация рабочего места, переходы между видами деятельности, навыки самоорганизации и планирования. Основное внимание уделено практическим стратегиям и инструментам поддержки: предсказуемому распорядку дня и визуальным…

7. 307 просмотров, 02 июл. 2026 г., видео

   Организация образовательной среды для слепых обучающихся Модуль посвящён организации образовательной среды для слепых учащихся (вариант 3.1 ФАОП) и охватывает четыре направления. Кадровое обеспечение — учителя и специалисты сопровождения со специальной подготовкой (тифлопедагог, логопед, педагог-психолог, социальный педагог), при необходимости медицинские работники. Архитектурная среда — постоянство обстановки для ориентации по памяти, направляющие и контрольные ориентиры (поручни, тактильные плитки, таблички Брайля, свето-звуковые маяки), чёткая структура помещений, контрастная маркировка…

8. 328 просмотров, 02 июл. 2026 г., видео

   Ошибки в письменных ответах у детей с ОВЗ Вебинар посвящён письменным ошибкам учащихся с ОВЗ — пропускам и перестановкам, «теряющимся» окончаниям, рваным фразам, которые повторяются, несмотря на проверку. Рассматриваются виды таких ошибок и способы определить их причину (дисграфия, трудности языкового анализа, оптико-пространственные или регуляторные нарушения), приводится алгоритм диагностики и приёмы коррекции с примерами упражнений. Материал будет полезен педагогам, логопедам, дефектологам и родителям для системной работы над письменной речью учащихся.

9. 331 просмотров, 02 июл. 2026 г., видео

   Понимание устной речи: инструкции, диалоги, контекст Вебинар посвящён развитию понимания устной речи у учащихся с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) и другими ОВЗ — в ситуациях, когда ребёнок слышит, но не выполняет инструкции, путается в последовательности и пространственных отношениях («сначала — потом», «под/над/за»), отвечает в диалоге невпопад или не улавливает смысл сказанного. Рассматривается, как формируется понимание речи, какие трудности типичны для детей с ТНР, что и как диагностировать, а также пошаговые приёмы развития понимания инструкций, диалогов и контекста. Материал будет…

10. 342 просмотров, 02 июл. 2026 г., видео

    Анализ текста и поиск информации в учебных материалах Вебинар посвящён работе с учебными текстами для учащихся с ОВЗ, которым трудно ориентироваться в длинных текстах, выделять главное и находить нужные факты. Рассматриваются простые алгоритмы и приёмы осмысленного чтения: выделение ключевых слов, построение «карты текста», поиск ответов в тексте и их проверка по вопросу. Показаны задания платформы iSmart для структурирования информации и работы с текстами. Материал будет полезен педагогам, специалистам и родителям для формирования у учащихся навыков понимающего чтения и самостоятельного…

11. 377 просмотров, 02 июл. 2026 г., видео

    Адаптация учебного материала для детей с ОВЗ Вебинар посвящён адаптации учебного материала для учащихся с ОВЗ в общеобразовательной среде: что такое адаптация и зачем она нужна, чтобы материал оставался доступным без потери смысла. Рассматриваются три ключевых направления адаптации — индивидуализированные программы, альтернативные методики и специальные технические средства, а также практические решения для разных категорий ОВЗ: нарушений слуха, зрения, двигательных функций, задержки психического развития (ЗПР) и расстройств аутистического спектра (РАС). Отдельно разбираются приёмы…

12. 541 просмотров, 02 июл. 2026 г., видео

    Построение предложений: освоение синтаксиса русского языка у детей с тяжёлыми нарушениями речи Вебинар посвящён формированию синтаксиса — умения строить предложения — у учащихся с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). Рассматриваются синтаксические модели русского языка в последовательности от простых к сложным и нейропсихолингвистический взгляд на процесс порождения речи. Отдельное внимание уделено типичным трудностям детей с ТНР — аграмматизмам в устной и письменной речи. Практическая часть выстроена как последовательность этапов: от двусловных фраз к постепенному усложнению структуры…

13. 857 просмотров, 24 июн. 2026 г.

    Коллеги, участники вебинара в Свердловской области 16.06.2026 по теме: Использование метода микрообучения в формировании образовательных результатов по биологии Ваши сертификаты вы можете забрать по ссылке ниже 🤝 https://disk.360.yandex.ru/d/rqW8JqH8KkWkdg

14. 895 просмотров, 24 июн. 2026 г.

    Уважаемые педагоги математики, вероятности и статистики, алгебры, геометрии, также напоминаем, желающие участвовать в разработке образовательных программ, вы можете откликнуться по контактам, указанным выше в сообщениях. Напоминаем, по итогам участия во встрече вам направляется подарочный сертификат.

15. 719 просмотров, 24 июн. 2026 г.

    Уважаемые педагоги, информируем. Отправка на ваши почты Сертификатов участников вебинаров завершилась. Стартовала подготовка документом об участии в Научной работе. Напоминаем, по научной работе разные формы документов в зависимости от объема проведенной вами исследовательской работы - благодарности - сертификаты - справки.